Optimalisasi Assessment for Learning dalam Kerangka Kurikulum Merdeka

Sun, 12 Jul 2026 09:00:00 +0700

Paradigma Baru Evaluasi: Memahami Esensi Assessment for Learning

Dalam lanskap pendidikan modern yang diusung oleh Kurikulum Merdeka, pergeseran paradigma dari Assessment of Learning (penilaian hasil belajar) menuju Assessment for Learning (penilaian untuk pembelajaran) menjadi krusial. Assessment for Learning (AfL) bukan sekadar alat untuk memberikan angka atau nilai di akhir periode, melainkan sebuah proses sistematis yang terintegrasi di sepanjang alur pembelajaran.

Fokus utama AfL adalah penggunaan bukti-bukti pemahaman siswa untuk menyesuaikan strategi pengajaran secara real-time. Dalam kerangka Kurikulum Merdeka yang menekankan pada fleksibilitas dan pembelajaran berdiferensiasi, AfL berfungsi sebagai kompas bagi pendidik untuk memetakan sejauh mana siswa telah mencapai tujuan pembelajaran, serta hambatan apa yang menghalangi kemajuan mereka.

Asesmen Formatif on Kurikulum Merdeka

Optimalisasi Assessment for Learning dalam Kerangka Kurikulum Merdeka

Paradigma Baru Evaluasi: Memahami Esensi Assessment for Learning